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幼儿园为了宣扬幼儿教育,增强幼儿园职工、幼儿家长的幼儿教育水平,增进家乡沟通,培育教师本质,前进幼儿园质量,和为了标准宣扬栏的写作内容及办法特制订本办法。
教育家苏霍姆林斯基有句名言:“没有家长教育的学校教育和没有学校教育的家长教育,都不能完结培育人这样一个极端纤细的使命。”
我国闻名的教育家陈鹤琴先生说过:“幼稚教育是一种很杂乱的作业,不是家庭一方面能够担任的,也不是幼稚园一方面能独自担任的,必定要两方面一起协作方能得到充沛的成效。”新《大纲》也明确指出:“家庭是幼儿园重要的协作同伴。应本着尊重、相等、协作的原Baidu Nhomakorabea,争夺家长的了解、支撑和自动参与,并积极支撑、协助家长前进教育才能。”由此可见,家长作业是幼儿园作业的重要组成部分,是幼儿园完结教育使命,前进保教质量不行忽视的一项作业。完成家乡彼此协作,同步教育,促进幼儿健康开展是家长作业的起点和归宿。中心园经过几年来的幼教作业实践,在与幼儿家庭的联络与沟通方面,基本上采取了以下几种方式:
十二、宣扬栏版面由职责编辑规划,每期宣扬栏上须注明**期、职责编辑名字、职责主编名字。
幼儿园宣扬栏是向家长宣扬教育理念,传递教育信息的有用方式,能够让家长全面的了解幼儿在园活动及相关育儿常识,然后增进家乡沟通。新学期开端我园的宣扬栏也由旧貌换新颜了。
自本学期起,宣扬栏将由小班、中班、大班级部及后勤部分一起承当规划,每个部分一个版块,每半月替换一期,各版块在内容的挑选上赋有特征,教育性强,能够是对幼儿在园日子的展现,也能够是对班级、园所作业的介绍、报告及一些家教常识、办法的宣扬,在版块的规划上要图文并茂、大方漂亮。
我园宣扬栏第一期现在现已新鲜出炉,招引了许多的家长驻足观看,并得到了家长们的好评。
3、幼儿保育:2篇可选儿童发育特色、保健常识、喂食食谱、日子护理等内容。
6、幼儿新闻:3篇可选幼儿园活动相片、幼儿生日相片、幼儿家庭日子相片等内容。
宽松的环境、诚实的情绪、相等的联系都有助于教师和家长之间的沟通和往来。首要教师要获得家长的信赖,应热心、真诚地对待每一位家长,对不同作业,不同文化水平,不同经济条件的家长有必要做到天公地道。再是彼此尊重,教师不能以教育者自居,而应当虚心听取家长的定见。此外,教师与家长还应彼此学习一起前进。固然,教师具有经历,但在家长中也不乏具有先进教育思维,应自意向家长讨教,彼此沟通,扬长避短,一起教育好孩子。
幼儿园在门厅内夺目的方位设有幼儿园宣扬栏,内容包含四大板块:幼儿教育、幼儿园地、幼教动态、幼儿新闻。使家长及时了解国内外的幼教信息,把握科学教育幼儿的办法,了解幼儿园内的各项活动。
各班在教室门口设有“家乡园地”专栏,内容首要包含卫生保健、育儿经历、请您协作、月要点、周组织,向家长介绍本周的教育作业方针、教育详细要求,也向家长介绍一些教育信息、教育办法、教育经历,需求家乡协作的教育内容、孩子的开展情况与一些有针对性的家教指导性文章。
四、职责编辑和职责主编每月一换。依照从大班到小班的次序由班主任轮番担任,上一期的职责
2、幼儿教育:3篇可选家长教育、幼儿园教育、教师教育、社会教育、国外教育等内容。
幼儿园教育是根底教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的根底,幼儿教育是一项多元化的系统工程,幼儿开展受幼儿园、家庭与社会三大环境的影响,需求幼儿园、家庭与社会彼此协作,其间家庭与幼儿园的密切协作尤为重要,家庭作为儿童教育过程中的特别力气,对幼儿开展影响最大,特别对孩子的性情、道德和行为习惯来说,家庭具有不行代替的巨大影响。
八、宣扬栏内容由职责编辑选材,选材后职责编辑写一份《**年**月第**期宣扬栏内容方案》交职责主编批阅。方案上每篇内容后须标上版块名、文章来历。如:幼儿保育——《幼儿教育》XXXX、5
十、职责主编签字后职责主编交保教主任看其内容在一年内有无重复,无重复保教主任在方案上签字。
敞开日活动完毕后,还需做好信息反馈作业,及时了解家长的反映,经过信息反馈,能够得到许多合理化的主张,一起也了解家长们的一些主意,关于今后咱们改进作业大有协助。
家长会是幼儿园遍及选用的一种家长作业方式,尽管家长会上不方便与每个幼儿家长单个进行攀谈,可是经过这种方式能够使家长了解到全班幼儿的学习、日子情况,进而对自己的孩子有一个比较客观公平的知道及点评,然后有的放矢的对孩子进行教育,家长可把幼儿在家的体现和对幼儿园及教师的定见和主张以口头或书面的方式提出来,以利于教师改进作业。
因为孩子年纪小,家长每天都要亲自来园接送孩子,要求教师不失时机的做好家长作业,每天提早入园招待幼儿,与家长攀谈,脚踏实地地向家长反映情况,自动介绍幼儿园的日子和教学内容,随时向家长报告孩子的点滴前进,获得家长的支撑和了解。
家长敞开日是指幼儿园定时或许不定时地向家长敞开,到时约请家长来园观摩和观赏幼儿园的活动,这也是家长作业的一种好方式。家长观摩或参与幼儿园的活动,能够从中详细了解幼儿园教育作业的内容、办法;可亲眼看到自己孩子在各方面的体现,得知孩子的开展水平及与同伴往来的情况,特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与缺乏,然后有助于家长深化了解孩子,与教师协作,有针对性地教育孩子。