为营建调和调和、活跃向上,赋有特征的班级文明气氛,努力实现“环境育人”的教育效果,给学生发明一个抱负的生长和学习环境。10月16日下午,小店区长治路小学安排展开了“建班级文明,展班级风貌” 班级文明评比活动。
评比前,各班活跃行动,以教室环境安置为载体,营建活跃向上、典雅美丽的班级文明气氛:有的班级全体安置合理高雅,图书角温馨有用;有的班级物品摆放整齐有序,绿色盆栽生机盎然;有的班级特征文明精彩纷呈,墙面规划特性新颖。同学们把无声的墙面,变成有声的教育,使班级充溢健康向上的精神风貌,让班级成为每一个学生温暖的家。
走进亮堂的教室,整齐、洁净。全校的班级文明建设精彩纷呈,内容规划丰厚新颖。把“美”的教育浸透在班级文明的各个方面。
班主任教师和孩子们用才智的脑筋、勤劳的双手,规划出包括浓郁的文明气味、具有必定审美价值的班级文明,让人耳目一新,赏心悦目。
教室板报的宣传栏按年级段分三个主题规划,低段“小劳作,大生长”,中段“厉行节约,从我做起”,高段“我为创城添光荣”。浓郁的文明气氛,使每个孩子的思想与心灵都在接受着耳濡目染的教育。
楼道墙面主题为“书韵飘香”和“妙笔生花”,墙面的安置,有着春风夏雨、润物无声的效果,奇妙的构思,精巧的规划,行成一道共同靓丽的风景线!
由校领导、美术组教师及年级组长组成的评委组,认真细致、公正公正地评比。我们沟通、评选,思想的火花在瞬间磕碰。
“当文明逐个沉积为团体品格,它也就凝集成了民族的魂灵”,班级文明凝集成班级之魂灵,在每一个人身上闪闪发光。此次活动,不只美化了学习环境,增强了“墙面说话、环境育人”的气氛,还在展现学生多元、生动的精神风貌,培育学生的着手才能和审美情味,增强团体凝集力方面起到了活跃的推进效果,为进一步提高育人环境,构建调和美丽学校增添了亮丽的一笔!