bob综合体育app下载:秉持“五好”方针 进步办学质量（四十一）

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  为推进成都市学前交融教育的展开，极力营建全市学前交融教育展开的出色生态，为全市特殊教育和学前教育的教研员、主干教师搭建起学前交融教育交流学习渠道，助推成都市学前交融教育全域展开，4月20日，成都市教育科学研讨院2023年“九九提质”举动暨特殊教育（学前交融）专题教研会议在大邑县邑新幼儿园举行。成都市教科院副院长黄祥勇，幼小教研所所长张碧荣，特殊教育教研员常利梅、幼教教研员阮頔秋，成都市特殊教育资源中心主任杨剑梅到会辅导。大邑县教育局党组书记、局长杨文学，机关党委书记、县特殊教育资源中心主任罗瑾，教育科科长梁琼以及各区（市）县特教教研员、幼教教研员、特殊教育资源中心担任人共90余人参加本次会议。各区（市）县特殊教育资源中心主干教师、一般幼儿园主干资源教师共600余人线上参会。

  会上，杨文学向大会致辞。他总结了近年来大邑县特殊教育的展开效果，必定了大邑特教在完成“优教大邑”和“美丽而有温度的大邑教育”中发挥的重要效果，指出了大邑县在施行“十四五”特殊教育进步举动方案的展开方向，为整体特教人提振了决心。黄祥勇代表市教科院向承办此次活动的大邑县教育局和县特殊教育资源中心、县邑新幼儿园表明感谢。他指出，“学前交融教育”是一个新的范畴，现在尚处于起步阶段，还存在着许多问题和实践困难。他充沛必定了大邑县在学前交融教育作业中的许多有利探究和为全市学前交融教育展开作出的活跃奉献。他召唤我们要经过进一步完善相关方针、加强学前交融教育师资部队建造、营建调和容纳的社会气氛等办法推进全市学前交融教育深化展开。

  会上，大邑县邑新幼儿园资源教师钟佩伶、班主任王珊以幼儿园两名特需儿童为例，分别从资源教师和班级支撑的视点作了“以‘履行单’为导向的特需幼儿单个化教育支撑方案的拟定与施行”的个案同享。大邑县特殊教育资源中心副主任、大邑县特殊教育校园校长刘莎作题为《激活“融点”，助力学前交融教育》主题同享。她从价值选择、途径选择和办法选择三个维度同享了资源中心怎么发挥中心功用，在激活交融动力、激活教师能量、激活入学途径、激活联盟功用、激活团队合力、激活教师履行力六个方面所做的极力。

  杨剑梅作题为《“普惠+特惠”构建残疾儿童交融教育系统》说话，她深化解读了《成都市“十四五”特殊教育展开进步举动方案施行方案》，阐释了成都市完成特殊教育高水平遍及、高水平保证、高质量展开，全面加速特殊教育向两端延伸展开的方针和办法。

  罗瑾在会上作主题为《强化支撑，助推区域学前交融教育展开》的同享。她向我们介绍了大邑县学前交融教育的展开进程，从行政支撑、强化保证、整合资源等方面同享了大邑县在整体推进学前交融教育中的实践做法，也提出了完成特殊教育高质量展开所面临的困惑与对策。

  阮頔秋在点评中充沛必定了大邑县交融教育所做出的研讨和探究，必定了大邑教育者用相等观、平常心去重视和尊重儿童、看见儿童、看懂儿童，并为其供给适合的支撑；必定了邑新幼儿园面临应战所具有的勇气，教师们也在交融教育的引导下，取得了更多的常识技术；必定了幼儿园重视研讨，在特需幼儿的课程调整上具有很强的针对性。

  常利梅教师宣告中心组树立，并向学前交融教育中心组的榜首批成员颁发了聘书。她指出，此次会议的举行具有“三个榜首”的重要含义：全市榜首次学前交融教研会、全市榜首个特殊教育中心组树立、全市榜首次幼教和特教联合教研会。她鼓舞更多的教育作业者活跃投入到学前交融教育作业中心组的研讨中来，为学前交融教育作业奉献力气。她着重，交融教育需求的不仅仅是爱心，更重要的是专业。当时困难尽管许多，但期望一线的教师们活跃作为，创造条件知难而进，是促进作业展开最好的举动。

  张碧荣充沛必定了展开学前交融具有的教育含义和社会含义。他指出，学前交融为教育的拼图加上了一块不可或缺的部分。他讲到一座城市的高质量展开，必定会有一流的教育相匹配，但是交融教育正是表现了教育的优质展开；在成都市创立国家文明模范城市进程中，交融教育显示出了城市中看不见的文明。他期望，大邑县在展开学前交融教育中安身区域实践，拓宽世界视界，进一步强化专业支撑，把学前交融教育做得更好！

  会议期间，整体与会人员还观赏了邑新幼儿园的环境创设，深化班级观赏教师们为特需幼儿制造的生长手册和交融区角等。

  为助推大邑教育教育质量的进步，加强区域交流，强化优势互补与资源同享，进步校长听评课才干、教师专业水平，促进校园教科研深化有用展开，4月19日，大邑县教育局2023年竞进拉练·中小学“校长听评课竞赛”暨大邑县与石室中学区域联合教研在沙渠校园举行。县教育局党组成员、副局长顾剑波，中小学教研室主任王成、副主任邓子祥，成都市“常青树方案”专家，成都石室中学后勤保证中心副主任王庆伟、学生展开中心副主任蒲国刚等，大邑县22所初、高中校长及沙渠校园语文、数学、英语、物理、音乐组教师参加了此次活动。

  活动中，蒲国刚作说话，他期望经过此次区域联合教研向集团成员校园不断输出石室中学的教育理念和优质的教育资源，促进集团成员校园取得长足展开。顾剑波作发动说话。他要求全校初、高中校长们做到在拉练中寻觅距离，在竞进中进步才干。

  活动中，整体人员深化讲堂，听取沙渠校园供给的《诗经》《三角形的内角和》《 Do you remember what you were doing》《杠杆》《沂蒙山小调》讲堂教育。一起听取成都石室中学供给的《卖炭翁》《平面图形的镶嵌逐个使用镶嵌进行图画规划》《The Storm Brought People Closer Together》《大气压强》展现课。

  课后，两校授课教师依据学生学情，重新课程规范、大单元教育规划、课时方针以及本堂课的教育规划等方面作了论述。参加研讨的教师，交流了本堂课的收成和自己的考虑。整个进程，气氛火热，思想火花不断磕碰爆发，给人以考虑、进步、生长。

  研讨中，王庆伟作题为《大数据精准教育的实践》的陈述，就大数据精准教育在教育教育中的详细运用进行详细的解说，表明凭借大数据能够让教育点评更精密，教育规划更精准，教育质量更高效。蒲国刚环绕“德育为每一位学生的生长修路”从班主任部队建造、家校协同育人、学生生长三个方面介绍了石室中学在德育作业中的立异行动。沙渠校园德育主任严霞就沙渠校园班主任部队建造及学生行为习气培育两个方面与石室中学领导们进行了深化交流讨论。

  校长评课环节中，来自全县22所初、高中校园的校长以抽签的方法定出6位参赛校长进行评课竞赛。校长们从讲堂的教育规划、教育办法、教育点评、教育效果、教育理念等方面由外至内、由浅入深进行了全面、客观的评课。校长们一起以为：新讲堂应符合新课标，聚集学科中心本质，重视学生才干培育，使常识结构化、教育情境化、运用日子化。一起，校长们应跳出讲堂，结合校园办理实践，进一步加强引导解读课标，细心落实“双减”方针，加强讲堂办理。成都市生长教育专家、成都市“常青树方案”驻简阳市学监姚红对6所参评校长的评课进行了点评与辅导。她表明，校长听评课竞赛为校长们成为专家型校长供给了渠道与时机，就怎么听评课进行了专业的引领辅导。一起，主张校园教育要重视心思教育、德育教育以及联合家长教育。

  顾剑波必定了沙渠校园近几年的活跃改变。他指出，校园作业以教育为中心，讲堂教育是要害，对讲堂教育施行有用的监控和办理，向来是校长作业的要点。他主张，校长在办理校园教育教育中，要扬长避短、相互学习；要重视教育、走进讲堂；要发现问题、规范办理；要“无价值，不入题；无思想，不出题；无情境，不成题” ，教育、出题应与新高考接轨。

  此次竞进拉练·中小学“校长听评课竞赛”暨大邑县与石室中学区域联合教研，展现了各校长的讲堂教育理念，强化了教育办理，为教师发挥了演示引领效果，达到了相互交流、相互学习、一起进步的效果，为校园高质量内在展开奠定了根底。

  4月20日，成都市教育局终身教育与民办教育处二级调研员覃珺，武侯社区学院事务辅导部部长程榕，青羊区社区教育与青少年服务中心副主任张帆组成的专家组到大邑县䢺江镇展开晚年教育校园建造效果实地点评作业。大邑县教育局副局级干部、成职教室担任人丁宇卓，大邑县社区教育学院院长余治平、副院长严颜及䢺江镇分担社区教育领导参加了视导点评。

  会上，专家组听取了代表大邑县教育局关于大邑县创立成都市晚年教育校园作业的整体状况:一是构建三级办学系统；二是树立联动机制；三是加强部队建造；四是强化资源建造。一起听取了䢺江镇晚年教育校园依据本身建造状况报告。

  报告后，专家组对照创立规范，细心查阅了创立点位的档案资料，深化“斜源同享讲堂”等详细点位进行实地考察，并就晚年教育作业与点位担任人充沛交流了定见。专家组对大邑县䢺江镇创立2022年镇（大街）晚年教育校园和创立点位阵地建造作业给予了充沛必定。一起以为：大邑县䢺江镇创立点位阵地建造和晚年教育校园根底作业厚实，硬件设备完全，晚年教育课程丰厚，“以老传老，以老带小”做法典型，课程内容能很好地满意晚年集体学习需求，并且作业方法一起，重视理论辅导实践。一起，期望出江镇深化发掘当地和外来游客资源，发挥好旅游名县优势，进一步全面进步晚年教育公共服务水平，推进晚年教育服务社区展开管理作业高质量展开，实在进步晚年人日子质量，为构建全民终身教育系统做出愈加活跃的奉献。

  为进步班主任部队整体本质，进步班主任作业才干，进一步增强班级办理作业的针对性和实效性，近来，大邑中学环绕“重视交流，了解学生”“才智同享，一起生长”“对症下药，找准定位”举行班主任例会暨班主任论坛。

  会上，七、八、九年级班主任席建春、杨敏、杨成军各自同享了他们在班主任日常作业中与学生产生的趣事，一起以为：做好班主任作业，首要要让学生“亲其师”，用品格感染学生，做学生生长引路人；其次，对学生要对症下药，只要了解学生心里，才干做到与学生在心灵上同频共振；再次，要重视与家长及时交流、高效交流，做到家校共育促展开。

  初中部德育处副主任邬筱作总结，她勉励整体班主任：一要做一个具有爱心、细心、耐性、责任心的班主任；二要厚实有用地展开班级办理作业，极力做到精、细、实、恒，活跃探究，不断立异，推进校园德育作业再上新台阶。

  为丰厚学生的课余日子，进步学生的归纳本质，培育学生终身训练的习气，近来，试验中学安排八年级整体师生举行了“迎大运 爱成都”踢毽子竞赛。

  竞赛中，参赛选手化身为灵动的舞者、欢喜的精灵，一转，一踢，一昂首间，完美地诠释着膝若轴、腰如绵，纵身猿、着地燕的精华。小小的毽子在空中飘动，阳光点亮了它美丽的茸毛，让几百双眼睛严重地聚集。

  孩子的热心被激起，操场成了欢喜的海洋，教师们陪伴着孩子，既做公平的裁判，又是同乐的同伴……

  赛后，同学们纷纷表明:踢毽子能够充沛训练全身，强化下肢力气，进步身体灵敏度和反应速度，进步身体平衡才干和协调性。

  4月19日下午，大邑县子龙街小学举行“传文明 承风俗”子龙文明节体会活动。

  游园活动伊始，美丽校园瞬间化成了欢喜的海洋，孩子们身着林林总总的汉服依照分配好的时间段有序参加。汉服承载了汉族的染织绣等出色工艺和美学，瞧孩子们自傲地展现着自己的汉服。

  DIY手艺货摊上招引了许多小朋友停步，孩子们拿着家长和教师们制造的造型气球爱不释手，有的小朋友还自动上前体会制造。

  “快来啊，这儿能够制造小饰品”听着教师们的高呼，孩子们蜂拥而上，制造归于自己绝无仅有的饰品。

  化装摊上车水马龙，教师给孩子们贴上古时汉族妇女脸上的一种花饰花钿，身着汉服的孩子们似乎穿越回古代。

  活动集风俗文明游戏、风俗文明现场制造体会、风俗文明图片赏识为一体，营建“可观、可玩、可品”的互动体会，师生们感同身受地体会风俗文明的魅力。

  爱心义卖市场上产品形形色色：有搁置的文明用品、图书、有各式别致的玩具、小物品，还有学生克己的手作业品等。孩子们费尽心机推销着自己的产品：有的热心地招待同学;有的做出优惠“买一送一”;有的进行“购书抽盲盒”......同学们在义卖货摊前恋恋不舍，细心地选择着想买的物品，淘宝和买卖的热心不亚于今日绚烂的阳光。

  半响的游园活动，师生们都沉浸在欢喜的活动气氛中，春日的暖阳洒满整个子小校园，也印照在孩子们一张张高兴的笑脸上!

  4月20日，成都市品德与法治蔡培科名师作业室、大邑县蔡培科首席名师作业室成员齐聚元兴小学，展开以讲堂教育为依托的道法学科移植课第2次课例研讨，校园整体道法教师参会。

  活动中，元兴小学王莎教师供给《赤军不怕远征难》课例。讲堂上，王莎充沛让学生说，让学生想，学生着手，做到文道结合。并调集整体学生进入讲堂活动，对学生答复问题给予必定的指点和点评，从点评中学生能得到鼓舞与热情，让学生更好地、更活跃地投入到了讲堂的每个环节中。唐场小学刁珍珍教师教育《我们排好队》。讲堂创设了自主参加的活动情境，体会式、互动式教育的方法，充沛发掘课程资源，选用学生乐于承受的教育方法，极力使教育走进日子，靠近学生，营建自在、民主、愉悦的讲堂气氛，当令引导学生的情感体会，让学生充沛参加，把“恪守公共秩序给人们带来的便利，能自动、自觉地留意公共安全”这一教育方针转化为自觉的行为习气。

  课后，蔡培科进行了总结点评：一是讲堂紧紧环绕中心本质和培育学生健全品格的新课程规范，在教育中时间不忘对学生进行品格涵养和思政教育；二是两堂课教育内容丰厚，以学生日子为根底，从日子中来、到日子中去；三是两堂课都以学生展开为导向，安身于学生的全面展开，紧扣教育主题去定位相关的故事，并经过情形、小组讨论等方法完成了教育方针。